为深入贯彻教育部办公厅关于第三个学生心理健康月“培育学生积极心理品质，全面推进健康学校建设”主题要求，进一步夯实班级心理健康工作阵地，提升心理委员朋辈互助专业能力，5月7日，学校心理中心在西固校区、新区校区同步举办本学期第二次心理委员专题培训，全校大一班级心理委员全员参训。
班级心理委员是校园心理健康防护体系的前沿哨兵与温暖纽带，是连接学生、班级、学院与学校心理中心的关键桥梁，其专业素养与履职能力直接关系到班级心理氛围营造、危机信号早发现、早干预、早转介的工作实效。本次培训以“心向同行—自助即他助”为核心，由周红燕、姚志强老师分校区主讲，内容系统、务实、贴近工作实际。
培训围绕心理委员角色认知、核心职责、朋辈互助原则、沟通技能、危机识别与自我关怀六大模块展开。主讲老师明确指出，心理委员是温暖的同行者、敏锐的观察者，承担信息员、宣传员、陪伴者三重职责，而非“学生心理医生”，重在陪伴支持、科学引导，而非诊断治疗。课程重点讲解保密、尊重、真诚、助人自助四大原则，结合SOLER倾听模型、开放式提问、共情表达等实用技巧，通过正反话术对比、场景模拟、互动分享，帮助心理委员掌握高效沟通方法。
针对校园心理危机干预，培训系统梳理言语、行为、情绪三大类危机信号，规范“确保安全—倾听关心—评估风险—及时转介”的处置流程，强调生命安全优先原则，明确向辅导员、心理中心汇报的路径与要求。同时，培训聚焦助人者自我关怀，引导心理委员正视情绪耗竭、替代性创伤等问题，学会划定边界、合理倾诉、自我调节，践行“先自助再助人”的工作理念。
此次培训紧扣全国心理健康月主题，既强化了心理委员的责任担当，又提升了实操能力与风险防范意识，为我校健全我校四级心理防护网络、培育学生积极心理品质、全面推进健康学校建设提供了坚实保障。参训心理委员纷纷表示，将把所学运用到日常工作中，以更专业、更温暖的姿态守护同伴心理健康，共同营造阳光、包容、向上的校园氛围。
（撰稿：周红燕 摄影：姚志强 审核：郝跃宁）